关注基本经验实现意义建构——借助于多媒体技术教学《确定位置》

• 作者: 靳颖
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 意义建构
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

本文通过《确定位置》的教学，使多媒体贯穿于课堂教学的全过程，关注了学习者的基本经验，从而实现了有意义的建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳颖		1	0	0.0	0.0