推进初中数学课堂有效牲教学研究的一次尝试

• 作者: 曹兰芳
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 教学研究 教学时间 初中 几何问题 教学模式 效益最大化 学习方法
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

备战中考阶段，无论老师还是学生，都要面临严峻的考验．时间紧迫、题海茫茫．如何才能引领学生在有限的时间内，轻松的跳出题海，到达胜利的彼岸？这是老师们不断研究中一个课题．数学题型很多，尤其是在几何问题中，图形千变万化，但并非无据可循．比如，将同一个基本图形放到不同的背景中，就会得到大量表面上变化莫测，但本质相同的题目．针对这类题目，帮助学生掌握科学的学习方法，培养学生运用基本图形解决问题的能力就显得尤为重要．课堂教学是学生获取信息、提高能力和养成一定思想观念的主渠道，也是实现这个目的的根本途径．然而课堂教学时间有限，如何在有限的时间内实现课堂效益最大化？探索有效的教学模式是解决这一问题的关键．而基本图形教学模式是几何有效教学的重要模式之一．下面以《一线三等角基本图形及其应用》为例，介绍一下如何开展基本图形教学．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹兰芳		5	0	0.0	0.0