谈高职教学中《分析化学》的“有用性”

• 作者: 王凤军
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高职教学 分析化学 有用性
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 359-359
• 页数: 1页
• 字数: 2221字
• 语种: 中文

摘要

高职院校的学生很关心所学习课程的内容与将来职业或自身发展之间的关系，如果学生认为学习课程的内容对将来的职业或自身的发展是有用的，就会增加学生对所学课程的职业认同，这有利于学生学习主动性和积极性的提高。本文探讨了在高职《分析化学》教学中引导学生建立课程职业认同感的体会和做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤军	264210威海职业学院生威海物与化学工程系	2	0	0.0	0.0