浅析“以人为本”的高校体育教学素质教育

• 作者: 丛培林
• 来源期刊: 中外企业家
• 学科: 体育
• 关键词: 体育课教学 学生主体 以人为本 教学格局
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 231-232
• 分类号: G812
• 语种: 中文

摘要

通过分析社会发展对体育培养学生的能力、个性和快乐情感体验的制约性,以学生终身受益为出发点,建立和完善终身体育思想,加强不同类型专业特点的体育教育,建立新的课程体系.坚持“以人为本”的高校体育教学素质教育理念,促进学生能力的全面发展,强调个性化教育,让学生充分参与课堂教学活动中,充分发挥自己的主观能动性,做课堂教学活动的主体.建立以学生为主体的全新的教学格局,培养学生养成自觉锻炼的习惯,从而获得终身的效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛培林	东北财经大学职业技术学院	25	37	3.0	4.0