学习的有效性与注意的持久保持性的关联性的研究

• 作者: 尹静
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 学习的有效性 注意 持久保持性 关联性
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 页码范围: 49-49,51
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2475字
• 语种: 中文

摘要

本文在界定了注意的指向性、注意的集中性、无意注意和有意注意等概念的含义之后，探研了注意的基本特征和基本类型与注意的持久保持性方面所存在的内在关系，并在明示了它们之间的关联性之后，论证了学习的有效性与注意的持久保持性的关联性。本文在通过对学习的有效性与注意持久的保持性的关联性的研究之后，最后明确地指出一名学习者要成为优秀的学习者就要拥有良好的注意持久的保持性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹静		2	4	1.0	2.0