谈“颠倒的课堂”之物理教学

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 课堂 颠倒 学习能力 科学方法 科学素质 传授知识 提出问题
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学既要有科学的思维,文学的理解,数学的方法,又要有操作的程序和实际动手的能力.我们的教学就是要培养学生的学习能力、科学方法、科学素质,不是单纯的传授知识.应该让学生学会发现问题,学会提出问题,学会用科学的实验方法和实践的方法去探究这个问题,去解决这个问题.所以我们物理教学的方法和方式必须进行大规模的变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖		2	1	1.0	1.0