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浅谈有效的合作学习在小数教学中的运用
浅谈有效的合作学习在小数教学中的运用
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摘要：
小数合作学习能否有效开展,关键在于教师的引导、参与.本文从小数合作学习的分组、分工、规则、切入点等环节进行阐述,阐述其积极意义和影响以及所带来的实际效果.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈有效的合作学习在小数教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 合作学习 数学 运用 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（6） | 所属期刊栏目 | 课程研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G427 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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合作学习
数学
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中学课程辅导(江苏教师)
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月刊
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chi
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