初中物理目标分层教学模式

• 作者: 朱轶佳
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 工学
• 关键词: 物理目标 教学模式 初中 物理教学 因材施教 分层教学 个体差异 中学生
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: TL817.5

摘要

初中物理教学中学生的学习水平参差不齐，在实施素质教育的同时，始终坚持贯彻因材施教的教学原则，分层教学、分类指导是物理授课最为有效的方式之一．在初中物理教学中，对学生进行分层教学能够有效促进全体学生共同提高，也是将因材施教落到实处的一种有效的措施．能够正视学生的个体差异，在学生原有的基础上得到提高，让每个学习个体在一点一滴的进步中获得成功的喜悦，树立学习的信息，激发学习的兴趣．

作者信息

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1	朱轶佳		2	0	0.0	0.0