基于学生心理特点的高中数学教学策略

• 作者: 陈婧
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中学生 心理特点 数学教学 策略
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 1961字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段是每个学生人生旅途中心理和生理迅速发展的阶段.新一轮的课程改革,尊重了学生在这一个特殊时候的需要,在教材、教法、以及学法上都有了科学的改革,我们必须在掌握高中学生心理特点的前提下,设计有效的教学策略.让学生在积累数学知识的同时,切实提高解答生活中数学实际问题的能力,提升自我的人格魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婧		3	0	0.0	0.0