只求短期效应危害大

• 作者: 李北宏
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 短期效应 危害 初三年级 语文教学 课文教学 教学计划 教学进度 常规教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

现在，初三年级的语文教学出现一种不正常的现象，就是部分教师取消了正常的教学计划，不按照教学进度开展课文教学，转而以题海代替教学。这样的情况有的发生在初三下学期，有的教师更是在初三整个学年都放弃了课文教学。如对不熟识的教师追问此问题，一些教师会用“教还是教的，只是简洁一些”来搪塞。据了解，这种现象目前有愈演愈烈之势。原因是在应试实践中，“不守规矩”的教师往往讨了便宜，表现在自己教的学生分数一般会比常规教学的学生高出一截，而“守规矩”的教师教出的学生考分往往居于下风。于是，有些“守规矩”的教师心态失衡，也如法炮制，导致此风愈演愈烈。