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摘要:
通识教育是近年来学术界关注的热点问题,但高等美术院校通识教育的相关研究与实践几乎是空白。高等美术院校在探索通识教育的过程中,应合理定位通识教育,构建通识教育核心课程体系,培养学生健全的人格,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。
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文献信息
篇名 试论高等美术院校的通识教育问题
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 教育
关键词 高等美术院校 通识教育 核心课程
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-158
页数 4页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭号林 天津美术学院人事处 23 21 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高等美术院校
通识教育
核心课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
总下载数(次)
1207188
总被引数(次)
25659
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