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摘要:
在农村小学从事数学教育教学工作几年来,我一直都在思考:怎样与学生进行探究性学习?对这个问题我的脑海里是一片空白,是一个“未知数”。对于渴求进步“成熟”的我来说,探究性课堂我一直在琢磨研究。参加国培与高效课堂研讨学习后,我把所学结合实际带到课堂,融入了不同的设计理念,自然贴切的渗透数学思想,在进一步解决实际生活中的问题中培养学生的数感,提升学生的数学水平,让学生真正的体会感受数学带来的快乐!
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文献信息
篇名 浅谈农村小学数学高效课堂的打造
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 教学实际 根源 师生关系 高效 课堂
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建花 3 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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教学实际
根源
师生关系
高效
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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