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摘要:
许多教师把“夺人眼球”视为好课的标准来追寻,即便是教学思路,也似百变金刚,花样层出不穷。其实,教师不妨把语文想得简单一点,少些语文之外的“花花工夫”,把视线转回语文本身,挖掘、整合已有的教学资源,简化教学环节,让语文教学走上回归之路。
内容分析
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文献信息
篇名 语文教学:大道至简
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 语文教学 大道 教学思路 教学资源 教学环节 教师
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱明霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
大道
教学思路
教学资源
教学环节
教师
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
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0
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