初中物理教学中一些常见误区与对策

• 作者: 邓树森
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 物理 提问 基础 多媒体 掌握
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1914字
• 语种: 中文

摘要

有效教学正逐渐成为初中物理课堂教学的一种教学方向,对改变一线教师的日常教学方式方法起到了重要的促进作用,对学生的学习也有了深度的影响.而且基础教育课程改革也非常注重在初中物理学科教学的过程中开展有效性课堂教学活动,但是在物理课堂教学调查中发现,不少老师对物理教学方式存在一些误区,现就其中几个普遍的问题谈些看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓树森		2	0	0.0	0.0