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课堂提问如何出彩——以《孔乙己》一课为例
课堂提问如何出彩——以《孔乙己》一课为例
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摘要：
判断一堂课质量的高低，与教师的提问密切相关。美国卡麦隆大学莫里教授将问题分为事实性、经验陛、创造性和评价性问题四类，笔者就这几类问题阐述不同的提问策略。
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文献信息
| 篇名 | 课堂提问如何出彩——以《孔乙己》一课为例 | ||
| 来源期刊 | 湖南教育：中旬（B） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂提问 《孔乙己》 提问策略 事实性 性问题 创造性 高低 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-44 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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课堂提问
《孔乙己》
提问策略
事实性
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创造性
高低
教师
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期刊影响力
湖南教育：中旬（B）
主办单位：
湖南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
开本：
出版地：
长沙市望城区银星路二段599号
邮发代号：
42-323
创刊时间：
语种：
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7012
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