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摘要:
新课程改革提倡把课堂还给学生,让学生做学习的主人,培养学生主动思维能力至关重要.这就要求教师充分发挥课堂的主导作用,给学生思维能力的培养提供平台和机会,提高学生学习的兴趣.下面我谈谈在教学设计回顾旧知,新授探究,拓展提高等各环节方面,如何培养学生的类比、举一反三、整体思维能力.
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文献信息
篇名 教学设计要注重学生思维能力的培养
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 生物学
关键词 思维能力 教学设计 学生 培养 新课程改革 课堂 学习
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 Q813.11
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研究主题发展历程
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思维能力
教学设计
学生
培养
新课程改革
课堂
学习
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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