“百分数的认识”教学研究报告

• 作者: 康尚林 李珊龙 毛斌齐 王丽燕 谢炤阳 陈善桂
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: “百分数的认识” 教学研究 知识经验 实际生活 生活经验 随机抽取 概念课 学生
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 分类号: G623.502

摘要

一、问题 “百分数的认识”是一节概念课，其主要目标是让学生理解百分数的意义，能区分百分数和分数的异同，体会百分数的优越性，会正确使用百分数，并进一步积累学习数的方法。学生在学习这一内容之前，对百分数并不是一无所知。他们在实际生活中或多或少看到过或听说过百分数，对数的认识也有一定的知识经验，如自然数的认识、小数的认识、分数的认识等。如何在学生已有的知识经验和生活经验之上建构百分数的认识，打通学生已有经验和新问题之间的联系，是个值得研究的问题。 下面是我们随机抽取六年级50个孩子作为样本进行的前测结果。