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摘要:
通过分析留守儿童的学习及心理健康现状,总结其学习与心理健康规律,探索出解决问题的几点策略:1.加强留守儿童家庭教育职能;2.学校要对留守儿童承担更多的教育责任;3.加强家校联系.
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心理健康与农村留守儿童学习态度的关系
留守儿童
心理健康问题
家庭教育
学校教育
农村留守儿童心理健康问题与教育方式略述
农村
留守儿童
心理健康
教育方式
如何开展农村留守儿童的心理健康教育
农村留守儿童
心理健康教育
实施策略
农村留守儿童心理健康研究现状和展望
农村留守儿童
心理健康
现状
展望
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村留守儿童的学习与心理健康问题研究
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 留守儿童 学习与心理健康 问题研究及对策
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 2734字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 杨文强 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
留守儿童
学习与心理健康
问题研究及对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
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