摘要:
目的 了解护生灾害救护知识技能的掌握情况及培训需求,为相关课程及培训设置提供一定的依据,切实提高护生的灾害救护水平.方法 2012年1-6月采用自行设计的调查问卷,分层随机选取山东省某医学院护理学院在校护生400人对其灾害救护知识技能掌握情况及培训需求进行调查.结果 共发放400份调查问卷,回收399份,其中有效问卷377份,有效回收率为94.25%.护生对灾害救护知识技能的需求程度总分为(67.57±12.886)分.主观掌握程度总分为(41.47±11.934),客观掌握程度总分为(51.51±18.343)分.除急救电话拨打外,护生各项灾害救护知识和技能的主观、客观掌握程度得分均有统计学差异(Z值分别为-19.388,-19.554,-18.673,-13.078,-6.692,-17.004,-19.484,-19.388,-10.560,-3.144,-7.215,-8.619,-2.029,-6.600;P均<0.05).不同学历护生的灾害救护知识技能主观掌握总标准分比较,差异有统计学意义(F=8.922,P<0.05),不同年级及学历的护生客观掌握总标准分比较,差异均有统计学意义(F值分别为8.553,4.554;P<0.05).不同年级及学历护生的灾害救护知识技能需求的总标准分比较,差异均无统计学意义(P>0.05).结论 护生灾害救护知识技能掌握情况不甚理想,主观和客观掌握情况不一致,护生灾害救护知识技能的掌握和需求情况基本一致.