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摘要:
在课程改革新的课堂价值体系之下,一节化学课激发了多少学生,多大程度上的学习兴趣与探究意识,培养了学生怎样的合作技巧与探究精神,升华了学生怎样的创新精神与化学素养是我们每一个教师所关心的话题.本文中笔者就自己在具体的教学实践中如何展开互动探究式教学进行论述,望大家不吝赐教。一、形成师生交往的互动、互惠教学关系
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文献信息
篇名 浅谈高中化学课堂互动探究式教学方法
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 探究式教学方法 课堂互动 高中化学 价值体系 探究意识 学习兴趣 探究精神 合作技巧
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G633.2
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1 曹桂荣 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学方法
课堂互动
高中化学
价值体系
探究意识
学习兴趣
探究精神
合作技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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