如虎添翼--浅谈充分利用网络开展研究性学习

• 作者: 戈雪娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 研究性学习 网络 学习评价
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 166-166,167
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

研究性学习课程具有开放性、探究性、过程性、实践性和综合性的特点，因此，研究性学习的实施对教师的综合能力提出了严峻的挑战。而网络的开放性、综合性恰恰可以较好地解决传统教学所无法解决的问题，为开展研究性学习提供了一个良好的平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戈雪娟		3	0	0.0	0.0