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摘要:
由于对《几何画板》认识还没有深入研究,许多老师在利用画板动态探究数学问题的过程中会碰到困难.随着探索实践的深入、认识的积累,在很多方面会有好的创意.笔者在许多杂志和报刊中看到,《几何画板》的爱好者借助《几何画板》中的一些功能来实现分段函数的图象的作法,也尝试着用,感觉很好,但实践中碰到许多问题.
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几何画板
体验
几何素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 再谈《几何画板》画分段函数
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 《几何画板》 分段函数 探索实践 数学问题 爱好者 老师
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G633.63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雄伟 10 2 1.0 1.0
2 许少雄 8 0 0.0 0.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《几何画板》
分段函数
探索实践
数学问题
爱好者
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
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