浅析中学语文教学中的美育

• 作者: 魏永新
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教学 美育思想 “诗教” “温柔敦厚” 审美教育 情感教育 美的标准 语文教育
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

美育也称为审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。在语文教学中实施美育，体现了中国语文教育的民族化的特点，美育思想源远流长，孔子在我国最先提出了“诗教”的主张，他认为通过诗歌教育的熏陶感染，能够培养人“温柔敦厚”的感情。因此他要求他的学生，“兴于诗，立于礼，成于乐”，“不学诗，无以言”。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏永新	甘肃省张掖市甘州区明永乡中心学校	6	1	1.0	1.0