初中物理教学中如何有效提问

• 作者: 王小春
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 物理教学 有效提问 课例分析 惯性
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 56,40
• 页数: 2页
• 字数: 2612字
• 语种: 中文

摘要

教学的艺术其实也是提问的艺术,本文从作者的一节课的教学设计中关于提问的研究,指出要想做到有效提问,教师在设问时应该贴近学生生活,待答时应该因势利导和循循善诱,理答时以正面激励学生为主,同时不仅预设问题,还要预设学生可能出现的答语,并且充分关注课堂上新生成的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小春		4	0	0.0	0.0