文化立校 润物无声——校园文化建设之我见

• 作者: 邓敏凯
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 校园文化建设 师生共同成长 制度建设 教育环境 形成合力 可持续发展 文化内涵 文化氛围
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

校园文化决定着学校的文化内涵和发展程度，是学校可持续发展的原动力。只有以思想立校，以文化立校，创设适合师生发展的人文教育环境，营造有利于师生共同成长的精神文化氛围，学校才能成为师生的成长乐园。一、制度立规，形成合力在校园文化建设中，制度建设是不可或缺的一环，它规定了学校所有成员在教育教学行为中必须遵守的行为准则。健全和完善的制度是学校有序工作的有效保障。制度建设的过程也是教师们自我教育、自我反思的过程，这个过程可以有效地把学校的发展要求和教师的个体需求结合起来，让制度影响教师的一言一行，使教师在无形中进一步提高遵守制度的自觉性、主动性，使学校的发展与教师的工作目标一致，形成合力，协调发展。

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1	邓敏凯		2	0	0.0	0.0