小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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15468
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  • 作者: 李苏红
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  6-7
    摘要: 人们常常对生于斯长于斯的家乡熟视无睹,对家乡的历史文化、风土人情了解不多,有时甚至用不屑的态度对待家乡的特产。苏丝畅销全国,竟然有泗阳人说:小泗阳能生产出这么漂亮的丝绸?轻视家乡的言谈比比皆...
  • 作者: 林淑燕
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  7-8
    摘要: 著名教育家赞可夫说:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需求,就能发挥高度有效的作用。很显然,学生如果对知识产生浓厚的兴趣,思维活跃起来,学生就有了一个主动探索的空间。学生学习...
  • 作者: 张兴强
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  16-16
    摘要: 教育家叶圣陶先生说过:教是为了不教。教会学生学习是素质教育的基本要求,也是新课改的一个热门话题。教师在教学中不仅要传道授业,还耍教会学生怎么学。但在实际教学中,由于教师对学法指导缺乏系统性的...
  • 作者: 朱丹骅
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  23-24
    摘要: 学习古诗可以让学生体会语言的精妙,领略诗人的高风亮节和高尚情操,更重要的是能够丰富学生的语言积累,积淀丰厚的文化底蕴,为学生提供大量的写作材料,从而提高学生的写作能力。妙用古诗可以丰富表达方...
  • 作者: 高桂萍
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  26-26
    摘要: 习作教学是语文教学的重要组成部分,学生习作水平的高低很大程度上取决于学生对习作的修改能力。《义务教育语文课程标准》明确指出:“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”那么,如...
  • 作者: 马苏宁
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  28-28
    摘要: 【案例】翻阅《小学语文教师》时,意外地看到一份有关姓名的活动课案例,很是有趣,于是就收集起来。放学后我给学生布置了作业:回家问问爸爸妈妈,你的名字里包含了哪些意思?学生问我作业的目的,我故作...
  • 作者: 王吉梅
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  29-29
    摘要: 我们知道,语文课是语言文字的训练课,它是以听说读写的综合训练为载体的,听说读写四项训练互为前提,互相协助,共同提高,缺一不可。要想有效提高学生的习作水平,提高学生的语言运用能力,口头语言的训...
  • 作者: 陈丽衡
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  30-30
    摘要: 《义务教育语文课程标准》明确指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。我们农村有着美丽而神奇的大自然,有着丰富的人文底蕴,也有着现代...
  • 作者: 张树桂
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  31-31
    摘要: 农村作文教学一直是一个不好攻克的碉堡。农村的学生,家长在教育方面不是很重视,学生的语言表达、交际能力都完全依靠学校的培养,即使有一部分学生积累了丰富的素材,但却无法表达出来,或者表达得不够确...
  • 作者: 黄素贞
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  32-32
    摘要: 作文是学生语文综合能力的具体表现,是词句的综合训练,提高学生的写作能力是当前作文教学的一个重要问题。而对于农村小学,作文成了教师的一个大难题,习作成了学生望而生畏的科目。主要原因是对作文教学...
  • 作者: 周浩疆
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  34-34
    摘要: 在传统的语文教学中,我们更多的是重视对学生的灌输,强调对学生死记硬背能力的训练,而忽视学生个体的自我感受,忽视学生的个性要求和具体情况,因而大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生充分发挥自身的...
  • 作者: 杨金菊
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  36-36
    摘要: 识字是小学语文教学的首要任务。以传统的教法想要让学生掌握一年级课本上会认和会写的所有生字,这不是一件轻而易举的事,教师苦,学生累,而教学质量却没有提高。有专家预言:“未来社会的文盲不是不识字...
  • 作者: 李新云
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  41-41
    摘要: 一、小学生作业的现状长期以来,小学生作业的基本特征表现为:对课堂教学的机械巩固与补充;一味地要求个体独立完成,学生之间缺少交流;学生做教师批的批改方式很单调。学生作业的评价往往锁定在教师对学...
  • 作者: 马晶梅
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  42-42
    摘要: 评价是一种精神交往活动,是评价双方心灵沟通的方式。教师对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,...
  • 作者: 王明秀
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  44-44
    摘要: 数学来源于生活实际.学习数学可以解决生活中的实际问题。因此,在教学中我十分注重创设生活情境,将数学教学与生活联系起来,营造学生主动参与的氛围,搭建学生自主探究的桥梁,使学生形成在生活中探索和...
  • 作者: 周弘
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  54-54
    摘要: 数学活动课的教学可采用多种方式,但必须紧紧围绕“活动”这一主题,充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,使学生在教师的点拨下进行观察、探索、发现、分析、概括、联想、扩展等思维活动,提高学...
  • 作者: 莫柳清
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  57-57
    摘要: 多媒体课件辅导教学具有形象性、直观性、生动活泼、信息容量大、知识结构新、应用广、效率高、效果突出、声文图像并茂等特点,不仅能加大课堂密度、提高课堂容量,而且能激发学生的学习兴趣,使学生获得最...
  • 作者: 苏梅红
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  60-61
    摘要: 随着《义务教育法》的进一步深化和落实,进城务工人员子女已成为城市学校中一个特殊的群体,他们的学习生活也越来越成为学校关注的一个焦点。这无疑给教师的教学带来一个新的挑战,也成为教学中一个不可回...
  • 作者: 姬宏进
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  65-65
    摘要: 研究发现,课堂上“问答”交互活动约占课堂一半时间。可见“提问”在我们的英语课堂教学中举足轻重。因此,教师在进行课堂教学时,必须掌握好提问这门艺术。
  • 作者: 郭美萍
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  66-66
    摘要: 英语是一门语言学科,语言学科的学习是比较枯燥和单一的,那么当天真活泼的小学生遭遇枯燥的英语学习的时候,提高学生的学习兴趣成为小学英语教学的关键。传统的一本书,一支笔,一块黑板,几根粉笔的教学...
  • 作者: 曹斌
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  74-74
    摘要: 《音乐课程标准》体现了“以人为本”的教学理念。新的综合艺术实践活动是小学音乐课堂实施素质教育的有效途径和方法。而以音乐为主线的音乐剧教学实践活动与小学音乐教材有机结合,是进行艺术实践的最好方...
  • 作者: 周建江
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  76-77
    摘要: 信息技术教学过程有一个怪圈:“一讲就死,动手就活,一活就乱,一乱再讲。”动手实践,能把课上“活”,难的是如何做到“活而不乱”,很费脑筋。有同行建议“把握好尺度”,我觉得这太为宏观,对具体操作...
  • 作者: 朱凤
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  79-79
    摘要: 可以说,品德教材就像一本本漫画书,以儿童喜闻乐见的形式,给予儿童潜移默化的教育。它的主要功能不再是传授知识与道理,而是重在“激活”——激发儿童的生活体验,激发儿童对真实问题的探究和反思。作为...
  • 作者: 高家伟
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  81-82
    摘要: 在我们农村小学为什么大部分学生对科学课学习抱随意态度呢?究其原因,这部分同学会“理直气壮”地说:“我们上科学课最不带劲了,特别是XX科学老师上起来和语文课差不多。先叫我们把课文看一遍,再看老...
  • 作者: 王云
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  83-83
    摘要: 小学科学课是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,是义务教育阶段的核心课程。而实验教学是科学课重要的宴施途径,它能够有效激发学生学科学、爱科学的兴趣,但是在目前的科学课实验教学中,还存...
  • 作者: 农金花
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  92-93
    摘要: 幼儿感恩教育,就是让幼儿感受到别人对自己的帮助和关爱,从而产生感激和报恩的意识,并主动地去关爱和帮助他人的一种活动。让幼儿学会感恩对其一生的发展很重要,开展感恩教育不仅有利于幼儿的身心健康,...
  • 作者: 王慧莲
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  94-94
    摘要: 作为幼儿,能在传统游戏中徜徉、遨游,对他们来说是一件十分高兴的事。传统游戏有它独具的作用与魅力,对幼儿的情感教育有着良好的促进作用。
  • 作者: 梁慧娟
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  95-95
    摘要: 研究表明:右脑的记忆潜能是左脑的一百万倍,大脑的能力很大程度上取决于生命初期的右脑开发。右脑一直被誉为“创造之脑”.因为创造活动所需要的想象、直觉和灵感主要是右脑功能的作用。专家认为:左脑主...
  • 作者: 王玉花
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  96-96
    摘要: 幼儿教育是一切教育的基础,实施情感教育应从娃娃抓起,在幼儿期初步形成良好的情感,会使其受益终身。培养幼儿的良好情感可以利用多种形式,通过幼儿园丰富多彩的活动有计划、有步骤地实施。
  • 作者:
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果;同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,提携新人,扩大本刊的稿源,《小学教学参考》编辑部(CN级的全...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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