仿写在中职语文教学中的应用

• 作者: 华国萍
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 中等职业技术学校 语文教学 写作教学 人文素养
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 字数: 3464字
• 语种: 中文

摘要

在中等职业技术学校的语文教学中,针对学生现有水平,选择合适的范文,通过课堂教学的环节设计,有序而扎实地推进作文教学.通过仿写这一手段,让学生有例(文)可遵,又方(法)可依,找到观察、思考、记录生活的抓手,使得语文教学的工具性与人文性通过写作的方式合而为一.通过“同感”打开文本与学生情感交流的通道,通过“仿写”打开自身与生活对话的通道,通过对生活的情感培养生发出对未来职业的情感,促进将来职业生涯的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华国萍		1	2	1.0	1.0