特教学校理科（化学）趣味教学实施路径探究

• 作者: 吴玉兰
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 化学
• 关键词: 趣味教学 化学 理科 学校 路径 学习心理 教学策略 教学内容
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: O6

摘要

在特教学校理科（化学）教学中，生动趣味的演示与分析，其效果远远胜于单纯讲解，也符合学生爱新鲜、追求新颖的学习心理．所以，在特教学校理科（化学）教学中，教师需要由学生实际出发，探索趣味教学策略，如合理加工教学内容，趣味呈现；讲究幽默技巧，营造诙谐幽默氛围，加深理解与记忆，真正实现寓教于趣，寓教于乐，打造快乐化学课堂．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玉兰		2	0	0.0	0.0