物理教学中应渗透方法

• 作者: 杨建华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 渗透方法 知识传承 授之以渔 授之以鱼 自然科学 课程要求 科学探究
• 年，卷（期）: wldh_2013,（8）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

授之以鱼不如授之以渔，可见授人知识的同时，教会别人认识知识的方法更为重要。物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理新课程要求改变过分强调知识传承的倾向，注重让学生经历科学探究的过程，通过活动掌握探究物理知识的技能和掌握学习物理的思想方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建华		10	9	2.0	3.0