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摘要:
聋校语文教学的任务是补偿聋生的语言缺陷,形成和发展语言文字能力,即听(看)、说(口形)、读、写能力。教师要提高教学效率,要研究教学过程,去熟悉自己所教学生的特点,只有根据聋生特有的生理和心理特点,通过课堂教学中的教学手段、直观教具、教师评价,激发学生的学习兴趣,才能提高聋生语文教学质量。
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聋生
主动学习
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文献信息
篇名 谈聋生语文学习兴趣的培养
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 聋生 语文学习兴趣 培养 教学手段
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 社语 科文 思世 政家
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G633.3
字数 1906字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
聋生
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