后殖民主义背景下大学英语教育的反思

• 作者: 曾瑛
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 后殖民主义 后殖民翻译 英语教育
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3567字
• 语种: 中文

摘要

随着大学英语教育中英语文化教育的介入程度加深,英语教师在某种程度上既充当了文化交流的使者,也兼任了部分翻译人员的职责.但在努力提高英语教学质量和效率的同时,也容易放松甚至忽视对文化殖民的警惕.如何提高这一警惕并在实践教学的过程中有效抵制或者降低文化殖民,保持汉语的地位和纯洁,以及防止因为学习英语而对学生造成的可能的集体自卑感或者盲目崇洋媚外心理,是一个值得关注的问题.