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高中数学后进生成因及转化策略的探讨
高中数学后进生成因及转化策略的探讨
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摘要：
在国内,应试教育导致了高中教育面向高考,注重成绩而不注重学习方法的培养.在数学教学中,片面强调知识量的授予,追求量的训练和成绩.高中数学后进生现象日益突出.
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文献信息
| 篇名 | 高中数学后进生成因及转化策略的探讨 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 高中数学 后进生 成因 转化策略 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | 专题研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 12 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1904字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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