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摘要:
目前我国大学英语公共课的课程设置已经与高校专业的发展不相适应,同时又与高中英语在内容上有重复,大学英语教学的生存与发展面临困境。基于学科的大学英语教学新理念是新一轮大学英语教学改革的方向标,是大学英语公共课走出困境的有效途径。
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以学科内容为依托的大学英语教学改革探索
学科内容
大学英语
教学改革
新理念下高中英语教学方法的发展
新理念
高中英语
教学方法
基于移动学习的大学英语教学探索
移动学习
大学英语
教学
探索
协同创新理念下计算机专业英语教学探索
计算机专业英语
协同创新
专业词汇
实践能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于学科的大学英语教学新理念探索
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 大学英语公共课 DBI(基于学科的外语教学) CBI(基于内容的教学)
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-74
页数 4页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄小芳 河北金融学院公共外语教学部 14 19 2.0 4.0
传播情况
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1996(1)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语公共课
DBI(基于学科的外语教学)
CBI(基于内容的教学)
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
出版文献量(篇)
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