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摘要:
学案导学模式是在新课程改革过程中出现的具有本土化特色的教学实验。目前“学案”教学实验已在全国许多地方开展,且已经得到了许多学校领导以及教师的认可,有逐步扩大的势头。紫阳中学从2011年开始在高一推行“学案导学”教学模式。“学案”在实施过程中,一直存在着尖锐的矛盾和争论,本人作为教学一线的一名历史教师,许多事情亲历亲为,在此也谈谈自己的浅见拙识。
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课堂
学案
教学
实践
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关键词云
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文献信息
篇名 历史学案导学模式
来源期刊 环球市场信息导报(理论) 学科 教育
关键词 学案导学 历史教师 导学模式 教学实验 改革过程 学校领导 教学模式 本土化
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号 G633.8
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1 成荣梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学案导学
历史教师
导学模式
教学实验
改革过程
学校领导
教学模式
本土化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球市场信息导报:理论
月刊
1005-4901
11-3459/F
北京市建国门内大街5号
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