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摘要:
小学英语教学过程中,复习课是一个重要的环节,复习要求教师能够将旧知识进行合理再现,将零碎知识加以系统化,从而形成知识网络.在复习过程中,教师应该注重复习情境的创设,让知识不是机械重复,抓住复习的重点,教会学生复习的方法,增强学生的综合应用能力.
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文献信息
篇名 优化小学英语复习教学三策略
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学英语 复习课 策略
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 1558字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
复习课
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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chi
出版文献量(篇)
5926
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