上生动的美术课把课堂还给学生

• 作者: 宋远
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 关键词: 教学目标 生动性 课堂 美术 审美
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 47
• 字数: 1732字
• 语种: 中文

摘要

爱美是人的天性,但并不是人天生就懂得美,既而去欣赏美、理解美.中学阶段是学生对“美”的认识的重要阶段,所以在中学的美术学习中,引导学生建立正确的审美标准、培养学生生成审美能力是一项重要的任务.因此,美术课堂教学在学到知识的同时,必须注重学生的兴趣、爱好,即课堂的生动性.我们要在美术课堂上创造机会和空间,让学生参与教学活动,并在参与过程中尝试、发现、体验、感悟,获得新知识.在发挥教师的主导作用之时,又能使学生的主体地位得到实践,让课堂真正成为学生的课堂.

作者信息

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1	宋远		1	0	0.0	0.0