浅谈初中生数学学习现状与策略

• 作者: 周忠诚
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 被动 不重视 畏难 指导 交流
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 字数: 2383字
• 语种: 中文

摘要

现行的数学教材以人们日常生活为引例，确实激发了学生学习的有趣性，但教材编写的比较简单，逻辑性不强，好多学生上课觉得弄懂了，考试却考的很差，从而导致现在的中学生普遍数学成绩差，究其产生的原因和解决的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周忠诚		6	1	1.0	1.0