浅析中澳八年级数学教学差异

• 作者: 蒋琳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在澳大利亚教育模式下,课堂教学是非常重要的一个环节.课堂教学中以教师引导,学生探索为主,教师仅仅是学生学习过程中的向导,学生才是课堂上真正的主角.澳洲的课堂教学环境相对比较随意、宽松,教师没有着装要求;没有仪态要求;没有必须高高站在黑板面前的要求,整个气氛很随意,完全没有国内课堂上的紧张气氛,教师也没有高高在上的感觉,和学生完全在一个平等的环境里,进行知识的探索和学习.教师不需要组织课堂、管理课堂,学生在课堂上相对自由,不受约束,可以随意进出教室,可以随时打断教师的教学,提出自己的问题,并与之讨论问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋琳		2	0	0.0	0.0