将高中英语课程过程性评价进行到底

• 作者: 涂海燕
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 过程性评价 美国英语课堂 借鉴意义 建议
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育经验与德育园地
• 页码范围: 152-152,151
• 页数: 2页
• 字数: 5133字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的英语教学需要科学的评价体系。那么什么样的评价体系才是科学的？本文从研究西方比较盛行的过程性评价在美国课堂上如何发挥其积极的作用入手，探讨其对国内高中英语教学的借鉴意义。在此基础上提出有操作性的过程性评价建议，以供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂海燕		6	2	1.0	1.0