谈中学生英语学习评价机制

• 作者: 梁正惠
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 学习评价机制 英语课堂 中学生 综合语言运用能力 英语课程 课程评价 课程标准 英语教学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

英语课程评价是提高英语课堂实效性的有效策略之一，是英语课程的重要组成部分，是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断认识自我，体验进步与成功，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平；使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展和完善。

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1	梁正惠		2	0	0.0	0.0