赋能教育对糖尿病患者干预效果的系统评价

• 作者: 张珺 王世颖 王春梅 邢秋玲 陈妍妍
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 赋能教育 干预性研究 糖尿病患者 系统评价
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 研究生园地
• 页码范围: 890-892
• 页数: 3页
• 分类号: R471|R181.2
• 语种: 中文

摘要

目的 评价赋能教育对糖尿病(DM)患者的干预效果.方法 检索PubMed、Embase、Cochrane Library、中国生物医学文献数据库及数字化期刊全文数据库等资源,收集对DM患者进行赋能教育的随机对照试验(RCTs).采用RevMan 5.1软件进行统计分析.结果 最终纳入6个RCTs,包括606例研究对象.质量评价结果显示,2个研究Jadad评分≥3分为高质量研究,其余研究质量均较低.Meta分析结果显示,与常规健康教育相比,赋能教育可提高DM患者的自我效能,干预组饮食、运动及血糖自我监测(随访6个月,P＜0.05)得分均显著升高.赋能教育在降低患者糖化血红蛋白(HbA1c)、体重、胆固醇等方面差异无显著意义(随访6个月P＞0.05).结论 赋能教育是一种科学有效的健康教育方式,在DM患者的行为改变中起着积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢秋玲	天津医科大学代谢病医院护理部	41	335	12.0	17.0
2	王春梅	天津医科大学护理学院	101	1079	20.0	27.0
3	陈妍妍	天津医科大学护理学院	8	62	4.0	7.0
4	王世颖	天津医科大学代谢病医院护理部	1	16	1.0	1.0
5	张珺	甘肃中医学院护理学院	31	198	8.0	13.0