英语词汇教学策略之分析

• 作者: 赵菊香
• 来源期刊: 中学生英语：上旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇 教学策略 情境教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

英语词汇的学习是英语学习的基础,学生掌握的词汇量的多少对后期听、说、读、写等能力的提高起着重要的基础性作用。因此词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。本文就如何突破传统的教学模式,运用新的教学策略展开论述,试图彻底改变传统英语的词汇教学中单调枯燥等问题,使其变得具有趣味性从而使学生能更快更牢固的掌握英语词汇。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵菊香		6	1	1.0	1.0