学生的主观能动性与语文教学效率浅析

• 作者: 郑跃坤
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 小学语文教学 主观能动性 教学观念因材施教评价方式
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育经验与德育园地
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 字数: 3161字
• 语种: 中文

摘要

充分发挥学生主观能动性，让学生主动获取知识、认识新事物、探索新规律是一种积极的学习方法。“以学生的发展为本”的基本理念就是要让学生通过自主学习活动使他们的潜能得到充分发挥，以增强课堂教学的效果。因此，语文教学在引导学生理解和运用祖国的语言文字的同时，必须引导学生养成自主学习的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑跃坤		2	2	1.0	1.0