利用语篇分析教学法，培养学生阅读理解能力

• 作者: 郭彦芳
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 语篇分析 阅读能力
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 所属期刊栏目: 教育在线
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1930字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教学目的是培养学生的阅读理解能力。大学英语教学大纲明确要求“培养学生具有较强的阅读能力，一定的听和译的能力以及初步的写与说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息……”。大学英语四级考试（CET--4）中阅读理解题的比重达35%，因而阅读理解的成绩直接影响到学生的四级成绩，因此，培养和提高学生的阅读理解能力已成为我们英语教学的核心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭彦芳	河北科技大学外语学院	24	33	1.0	5.0