善用教学上的三大冲击

• 作者: 单瑞文
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教育 有效教学 情感冲击 视听冲击 行动冲击
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

中职教师可以通过对学生进行情感冲击，建立友好师生关系，营造轻松活跃的课堂气氛；进行视听冲击，耳濡目染，强化教学效果；进行行动冲击，让学生亲身实践，内化理论知识，促使学生热情地、积极地主动参与课堂，提高教学有效性。

作者信息

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1	单瑞文		3	0	0.0	0.0