论城市“留守幼儿”现状及教育问题的策略

• 作者: 罗蓉
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 留守幼儿 发展需求 心理健康
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 1434字
• 语种: 中文

摘要

父母是幼儿的第一任乃至终身的教师,他们的关心与爱是任何人都无法替代的,他们的言传身教对幼儿的成长也有着举足轻重的影响.学前阶段是幼儿生长发展的重要时期,幼儿年龄越小,对情感支撑的需求就越强烈.如果学前阶段的留守幼儿行为、心理、品性方面得不到良好的教育引导,那么对幼儿的社会化进程、终身幸福将埋下不可避免的隐患.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗蓉		1	0	0.0	0.0