立足历史教学实际,提高史料运用效率——谈高中历史教学中史料有效运用的策略

• 作者: 杨思瑞
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 史料 历史教学 误区 问题设置 对策
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 32,18
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念的指导下,史料在历史教学中地位突出,但在运用的过程中,也存在着一些误区.在此,本人就怎样走出这些误区,从三个方面提出了自己的一些观点:依据新课程的理念,明确运用史料的目的;从有利于教学活动开展为原则,慎重地选择史料;增强问题设置的科学性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨思瑞		4	3	1.0	1.0