农村中学信息技术与语文学科有效整合的路径研究

• 作者: 丁建阳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学信息技术 有效整合 语文学科 农村 多媒体计算机 中学语文教学 路径 建构主义理论
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.59

摘要

随着社会的发展，计算机已经走入千家万户，并深入学校及课堂。以计算机为核心的信息技术（主要指多媒体计算机、教室网络、校园局域网和互联网等）越来越多地对课堂教学产生重大影响，使传统的语文教学方式悄悄地发生了一些改变。如何使日趋成熟的信息技术与农村中学语文教学进行有效整合，使之产生最大的效果，这是摆在面前需要思考和解决的难题。在此，笔者结合农村中学语文教学的实际，做了一些尝试，认为：只有在建构主义理论的指导下，凸显信息技术三性，推进语文课程改革，才能实现有效整合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁建阳	湖北省麻城市阎家河中心学校	2	0	0.0	0.0