地理教学中的情感教育初探

• 作者: 余乐洋
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 新课程 地理教学 情感教育 学生 民主合作
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 字数: 3194字
• 语种: 中文

摘要

教学过程是师生之间的一种双向互动过程,建立民主、融洽、和谐的师生关系,形成良好的学习氛围,重视学科知识的交叉和渗透,是上好一堂地理课的基础.信任学生的学习能力,营造一个轻松、宽容的课堂气氛;教学活动具有创造性,可以结合课堂具体情境和学生兴趣及生活经验等即兴发挥;知识的学习不必遵循固定不变的程序,应根据学生的需要做相应调整.好的课堂应该是以学生为主体,教师为主导,师生互动,共同参与、相互交流的多边活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余乐洋		2	2	1.0	1.0