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摘要:
随着近年来新课程改革步伐的不断加快,诸多教师在教学工作开展中愈发关注对于学生主体发展的成效,开始广泛构建以学生全面发展为基准的课堂教学模式。而和谐课堂、互助课堂教学模式即是再此形势下应运而生,从根本来看和谐互助课堂良性专注了学生自我的学习发展,是就传统课堂形式做出的发展提升,在当前存在着积极的教育意义。本案就构建和谐互助课堂的方法,展开了细致的分析论述。
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文献信息
篇名 浅谈初中语文“和谐互助课堂”教学模式的构建
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 初中语文 和谐互助 课堂模式 研究分析
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李毅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
和谐互助
课堂模式
研究分析
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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